Digitaalsete õppematerjalide loomine
IFI7053 3 EAP õppejõud: Hans Põldoja, Andrus Rinde
Monday 16 May 2011
Sunday 15 May 2011
Individuaalne rühmatöö
Pilt juhendist.
Kui arvutisse on installitud programm, siis mõistekaardi saate kätte siit.
Püüdsin selle juhendi teha ainult XMind`i kasutades. Endale on asi väga selge. Kuidas teistele tundub, ei tea?! :)
Monday 9 May 2011
Kvaliteetsed õppematerjalid
Olen mitu aastat osalenud E-õppe Arenduskeskuse e-kursuste kvaliteedi töörühmas ja tuttav juhendi ja maatriksiga. Hinnanud olen väga erinevaid e-kursusi. Keeruliseks osutub, kui sisu on võõras. Jään selle juurde, et kursuse hindamisel on vajalik ka sisu tundmine, sest sellest sõltub erinevate tegevuste ja vahendite kasutamine.
Õpiobjekte ehk siis digitaalseid õppematerjale tekib nagu seeni vihmasel sügisel. Kvaliteedi osas olen küllaltki pessimistlik...copy-paste konspektid ja mõned pildid juurde :(
Proovin välja tuua mõned nõuded, mis oleksid vajalikud digitaalse õppematerjali koostmisel:
1. Õppematerjali lühikirjeldus (ka sihtrühm)
2. Milliseid oskusi, teadmisi omandatakse ehk õpiväljundid
3. Hästi struktureeritud tekstiline materjal
4. Parajas koguses interaktiivsust
5. Koginitiivsed ja metakognitiivsed tööriistad
6. Reflekteerimine
7. Enesekontrollitestid (ideaalis kasutada tarkvara, kus vale vastus suunab õppija materjali juurde tagasi, nt. CourseLab)
8. Toimivad veebilingid ja soovitavalt uues aknas
9. Oluline osa on ka kujundusel
10. ...ja siis ikkagi materjali pidev täiendamine ja koostöö
Oleme oma koolis püüdnud neid nõudeid täita, ja arvan, et aasta-aastalt muutuvad materjalid paremaks.
Viitamine
Paigaldasin arvutisse Mendeley tarkvara ja täitsin veebis oma profiili.
Liitusin grupiga HT2010
Pusisin kohe tükk aega, kiire ülevaade on olemas.
Kasutasin otsingut enda jaoks huvitava leidmiseks ja vaatsin siis kuidas on viidatud.
1. Leidsin üles raamatu, mille trükiversiooni omanik olen
Attwell, G., Canu, S., Angelis, K. D., DePryck, K., Gigllietto, F., Itsch, S. G., Ojeda, S. L., et al. (2009). TACCLE: Teachers Aids on Creating Content for Learning Environments. (J. Hughes, Ed.)Communities (pp. 1-170). GO! Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap. Retrieved from http://www.taccle.eu
2. Konverentsikogumikus ilmunud artikkel, mis tuleks ka ilmelt lähitulevikus läbi lugeda :)Brown, A. R., & Voltz, B. D. (2005). Elements of Effective e-Learning Design. Learning, 6(1). Retrieved from http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/217/300
3. Teadusajakirjas ilmunud artikkel
Prokopy, R. J., Schwerin, J., Bergweiler, C., & Galarza, L. (2010). Prior experience affects the visual ability ofRhagoletis pomonella flies ( Diptera : Tephritidae ) to find host fruit Key words Rhagoletis pomonella - learning - oviposition - vision - odor SpringerLink - Journal Article. Journal of Insect Behavior, (2005), 6-7.
4. Veebilehe viitamise tegin läbi tarkvaraga
File - Add Entry Manually (Web Page) ja kontrollisin Edit - Copy Citation, View menüüst Citation Style (APA)
Tartu Tervishoiu Kõrgkool. (n.d.). . Retrieved from http://www.nooruse.ee.
Wednesday 20 April 2011
Autoriõigused
Teemaga olen samuti tuttav sügissemestri kursuselt „IT-arendamisega seonduvad juriidilised probleemid“ ja kirjutasin ka essee teemal Autoriõigused ja töösuhe. Kellele kuuluvad autoriõigused
Teemaga tuleb ennast pidevalt kursis hoiuda, sest libastumine on väga kerge.
Esitan mõned lõigud oma esseest...
1.
Autoriõiguse seaduse § 32 lg 1 on sätestatud põhimõte, et tööülesannete raames loodud teose varalised õigused lähevad üle tööandjale, s.t seda ei pea lepingus eraldi täpsustama. Riigikohus on seda tõlgendanud nii, et sellisel juhul peab tegu olema püsiva töösuhtega.
Töötajad ei ole tihti teadlikud oma töövõtulepingu ja ametijuhendi sisust ega tunne autoriõiguse seadust, mis on seotud töövõtulepinguga. Ilmselt tuleks neile läbi viia koolitus(ed), et peatuda autoriõiguste seadustel ja üle vaadata ka töövõtulepingud. Täpsustada oleks vaja ka sõnastust, mis kaitseks autori huve paremini kui autoriõiguse seadus. Veel on väga oluline saada töölepingus luba autori isiklike õiguste kasutamiseks.
2.
Õppeasutuse töövõtulepingu korras kirjeldatakse lepingus võimalikult täpselt teostatav(aid) töö(id). Ametijuhendis on ka kirjas, et töötajale kuuluvad isiklikud autoriõigused oma intellektuaalse tegevuse tulemustele. Töötaja poolt tööajal ja/või tööandja vahendeid kasutades loodud teostega seotud varalised autoriõigused kuuluvad tööandjale. Töötaja annab tööandjale loa tööandja poolt tööajal ja/või tööandja vahendeid kasutades loodud teoseid vajadusel muuta, parandada või täiendada. Kui nüüd õppejõud väidab, et ta ei ole kasutanud tööaega ega tööandja vahendeid, siis tuleb üle vaadata, millised on töötaja otsesed ülesanded. Kas õppematerjali koostamine on kuidagi seotud otsese tööülesandega? Loenguteks-tundideks ettevalmistamine, õppematerjalide-konspektide koostamine on ju väga selgelt seotud otseste töökohustega.
3.
Kui tihti peatume sellel, et loenguteks-tundideks ettevalmistatud materjal on looming ja kaitstud autoriõigusega? Kuidas me ise kasutame teiste loomingut? Miks mitte oma loomingut esitada internetis või lasta seda teha õppeastusel, ennast ja seeläbi ka asutust reklaamida? Kindlasti on see juhtum mõtlemise koht meile kõigile: kui teadlikud ja seaduskuulekad me oleme?
Nüüd siis natule E-õppe Arenduskeskuse repositooriumist.
Programmi BeSt raames valminud materjalidel peab olema litsents, et teised võivad seda kasutada ja muuta, aga sel juhul laieneb sama litsents muudetud materjalile.
Minu arvates annab see päris vabad käed kasutajatele, sest muutmist ja avaldamise kohta on väga keeruline kontrollida. Olles teadlik nendest nõuetest, saab looja enne ikka otsustada, kas ta üldse soovib midagi teha ja avalikult üles riputada. Siin võib jäädagi arutlema.
TLÜ õppejõudude .materjale võib internetist päris palju leida ja minu arvates on seda piisavalt.
Olen oma varasemates postitustes kirjutanud, et pooldan ka kinniseid keskkondi, kus õppematerjale avaldada. Kui ei ole avalik, pole ka probleeme :)
Friday 15 April 2011
Testid, küsitlused
Näidis on tehtud Zoho Creator`iga.
Avastasin palju uusi võimalusi, mida ei ole näiteks Google Docs`is. Kasutasin mõned aastad tagasi ka, aga mäletan , et probleem tekkis kasutamise piirangutes.
Veel olen kasutanud eFormulari, Connect`i ja Moodle vahendeid.
Avalikuks tegemine ei olegi nii lihne. Hetkel on mulle selline teade:
Your request for Public Access is pending
Lisan pildi, kui ei õnnestu
Kasutasin järgmisi küsimuste tüüpe:
- Nime kirjutamiseks tekstiriba
- kuupäeva lisamine, kus sain valida, kuidas seda kirjutada
- pikema teksti kirjutamine
- raadionupp ühe valiku tegemiseks
- faili üleslaadimine
- lingi lisamine
Kui nüüd testi avalikuks saaks, oleks täitsa tore :)
Ekraanisalvestus
Minu jupike sai selline.
Vaata
See oli ühtlasi ka proov ja mustand rühmatööst. Camtasia Studio 5 on meil koolis ammu olemas, aga kogu aeg on olnud põhjus sellega tööd edasi lükata...nüüd esimene samm tehtud.